日前，公司被市主管部門批準(zhǔn)為市職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定試點(diǎn)企業(yè)之一。標(biāo)志著寶菱重工有資質(zhì)對(duì)員工的職業(yè)技能進(jìn)行認(rèn)定。
公司今年4月被列入省產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革項(xiàng)目試點(diǎn)培育單位。在提高產(chǎn)業(yè)工人政治地位的基礎(chǔ)上，我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)賦能成長(zhǎng)工程，圍繞產(chǎn)教融合、新型學(xué)徒制、職業(yè)技術(shù)創(chuàng)新等技能人才培養(yǎng)方式，開(kāi)展多層次職工技能比賽，多渠道提升職工素質(zhì)，探索建立技能人才培養(yǎng)新模式，全方位提升職工綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，為企業(yè)從“制造”向“智造”轉(zhuǎn)型發(fā)展提供技能和人才保障。深化產(chǎn)教融合，把企業(yè)所需與教學(xué)所長(zhǎng)密切結(jié)合，實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成學(xué)校與企業(yè)渾然一體的辦學(xué)模式，解決了“人才從哪里來(lái)”的有效途徑問(wèn)題。企業(yè)首期“新型學(xué)徒制”數(shù)控設(shè)備安裝調(diào)試與維修班正式開(kāi)班，首批學(xué)員53人，采取“企校雙制、工學(xué)一體”的新型學(xué)徒培養(yǎng)模式，由校企共同搭建系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能提升平臺(tái)，把崗位練兵與素質(zhì)提升相結(jié)合，在一定程度上滿足了企業(yè)對(duì)高技能人才的需求。
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